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护理干预对脑瘫患儿生活质量的影响

时间:2017-09-08 15:00:02来源:www.xielunwen.net 作者:admin 点击: 89 次
【关键词】护理干预 [摘要]目的:探讨护理干预对提高脑瘫患儿生活质量的作用。方法:2004年1月至2005年7月在我院住院治疗的脑瘫患儿158例随机分为观察组和对照组,各79例,观察组在常规护理的基础上给予系统的护理干预,包括认知、药物、锻炼、心理行为干预措施,对照组给予药物维持治疗和传统的常规护理。连续进行8周。结果:观察组的生活质量明显优于对照组(χ2

【关键词】  护理干预

  [摘  要] 目的:探讨护理干预对提高脑瘫患儿生活质量的作用。方法:2004年1月至2005年7月在我院住院治疗的脑瘫患儿158例随机分为观察组和对照组,各79例,观察组在常规护理的基础上给予系统的护理干预,包括认知、药物、锻炼、心理行为干预措施,对照组给予药物维持治疗和传统的常规护理。连续进行8周。结果:观察组的生活质量明显优于对照组(χ2=26.00,P<0.01)。结论:系统的护理干预能有效提高脑瘫患儿的生活质量。

  [关键词] 护理干预;脑瘫;生活质量

  Affect of Nursing Inter Rention Wpon the Life Quatily of Children with Cerebral Palsy

  Abstract:Objective To discuss the impact of nursing interventionon the life quality of children with cerebral palsy.Methods Dividing the 158 cerebral palsy children from 2004.1 to 2005.7 in our hospital into even 2 groups.Giving the experimental group traditional protection plus systematic nursing intervention,including cognitive,medical,physical exercise,psychology intervention,while the normal group only medical treasure and traditional protection.And it lasts for 8 weeks.Results the life quality of experimental group has been improved better than the normal group(χ2=26.00,P<0.01)).Conclusion the systematic nursing intervention could improve the life quality of cerebral palsy children.

  Key words:Nursing intervention;Cerebral palsy;Life quality

    小儿脑瘫(Cerebral palsy, CP)过去被视为不治之症,CP病有多样性和复杂性[1]。如任其自然发展,神经细胞一旦死亡就永远消失,且神经细胞在出生后不能再分裂、增殖。患儿大脑的病损是静止的,但造成的神经功能缺陷并非永远固定不变,如能早期进行恰当的功能康复,异常姿势和异常运动模式就会固定下来。同时,由于运动障碍还会造成肌腱挛缩、骨、关节畸形等第二次损害。CP儿童本应该与其他同龄儿一样有着正常的生活,快乐的童年,但是,他们中的大多数儿童由于活动范围受限,不得不在失望和痛苦中度过时光。随着健康观念和医学模式的转变,对健康的理解越来越强调人在环境中的适应能力。CP患儿康复的重点也不应局限于疾病本身,还要有躯体、心理和社会方面良好的适应状态。生活质量是对个人或群体所感受到躯体、心理、社会各方面生活适应状态的一种综合测量,生活质量优劣已成为评价CP患儿治疗效果的重要指标。本文主要是探讨护理干预对CP患儿生活质量的影响。

  1  对象和方法

  1.1  设计 

  随机对照试验研究。

  1.2  单位 

  山东省临沂市第六人民医院小儿CP康复中心。

  1.3  对象 

 2004年1月至2005年7月在本科住院不同程度的CP患儿158例,男92例,女66例,年龄在3岁~12岁。按照入院的先后顺序编号,并采用抽签的方式,随机分为观察组和对照组。观察组79例,男49例,女30例,平均年龄8岁,除了进行一般的常规护理之外还进行特殊的护理干预。对照组79例,男43例,女36例,平均年龄8岁,进行常规护理。两组一般资料比较,差异无显著性意义(P>0.05)。

  1.4  设计、实施、评估者 

  研究设计者、资料收集者、护理干预者、评估者均是临沂市中医医院小儿科的护理人员,都接受过正式培训。

  1.5  方法 

  两组患儿入院后都应用药物来维持治疗和进行常规护理,观察组在此基础上在介入护理干预,连续进行8周。

  1.6  护理干预 

  心理干预针对患儿在康复中出现的共性和个性问题,采取集体或者个别干预,护士要主动关心患儿,建立良好的护患关系,指导家长和患儿要树立战胜疾病的信心,指导患儿如何与人沟通相处,表达自己的意愿和需求;让患儿学会保持身心舒畅,提高适应能力。行为干预:进行生活技能训练。着重训练患儿日常生活的规律性和主动性。如作息、洗漱、穿着与修饰、整理床铺和日常用品,保持个人卫生和病室清洁,每天由护士指导检查督促;组织患儿参加有益的活动,坚持锻炼身体。如唱歌、跳舞、做游戏和到院内去慢跑等有意义的娱乐活动;开展健康教育。以授课形式,每周一两次,组织家长和患儿共同学习,针对治疗中出现的共性和个性问题,采取集体和个别的指导方法,学习如何对待CP患儿在治疗中出现的问题,认识药物治疗和运动锻炼对患儿康复的重要性。

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