江山论文代写网

当前位置: 首页 > 医学 > 老年糖尿病病人健康教育效果评价

老年糖尿病病人健康教育效果评价

时间:2017-12-14 12:00:11来源:www.xielunwen.net 作者:admin 点击: 81 次
【摘要】目的通过对老年糖尿病病人进行健康教育,了解健康教育对老年糖尿病病人的行为控制影响。方法采用问卷调查的方法,对60例老年糖尿病病人进行健康教育前后跟踪调查。结果健康教育后的病人对老年糖尿病相关知识的掌握、合理饮食的控制、积极参与运动锻炼、血糖的自我检测能力增强,不良生活习惯减少;血糖控制稳定,健康教育前后空腹血糖和餐后2h血糖比较有统计

【摘要】  目的通过对老年糖尿病病人进行健康教育,了解健康教育对老年糖尿病病人的行为控制影响。方法 采用问卷调查的方法,对60例老年糖尿病病人进行健康教育前后跟踪调查。结果健康教育后的病人对老年糖尿病相关知识的掌握、合理饮食的控制、积极参与运动锻炼、血糖的自我检测能力增强,不良生活习惯减少;血糖控制稳定,健康教育前后空腹血糖和餐后2 h血糖比较有统计学意义,两组差异有显著性(P<0.05)。结论 健康教育有利于提高老年糖尿病病人的相关知识和行为控制。

【关键词】  老年人;糖尿病;健康教育

老年糖尿病病人是指年龄在60岁以上的糖尿病病人。糖尿病是常见的内分泌代谢疾病,且绝大多数为2型糖尿病。随着人民生活水平的提高,自身行为改变,老年糖尿病的发病率随年龄上升,患病人数在全球范围内逐年增加[1]。因此,对老年糖尿病病人开展健康教育是整体医疗护理的重要组成部分[2]。我们对60例老年糖尿病病人进行有目的、有计划的健康教育,并且取得了较好效果,现报告如下。

  1  资料与方法

  1.1  临床资料   

  选取2007年7~9月、2008年1~3月在北京市顺义区医院和2008年6~11月在北京煤炭部总医院诊治的60岁以上的老年糖尿病病人共计60例,均为符合1999年WHO糖尿病诊断标准的老年2型糖尿病病人。年龄60~84岁,其中男41例,女19例;文化程度:大专以上文化19例,中学32例,小学9例。41例有不同程度的心脑血管系统并发症。

  1.2  方法

  1.2.1  教育方式   

  均采用个体教育方法,由收治病人的主班护士具体负责健康教育的宣教内容。采用口头教育、文字教育、形象化教育等方式,对老年糖尿病病人进行健康教育,遵循鼓励性、说服性、实践性原则,做到张弛有度,注重实效。针对共性问题举行专题讲座,面对面示教、个别问题个别指导,发放健康教育宣传资料,让病人及其家属一起参与健康教育的互动环节,互相交流、互相揣摩内涵,加深病人及家属对糖尿病相关知识的理解。

  1.2.2  教育内容    

  ①糖尿病的致病原因、临床表现、治疗方法及血糖控制不良导致急慢性并发症的危害,由于老年人往往多种疾病共存,一病多症或一症多病,在进行健康教育的过程中应采取因人而异的方法,需要护理人员具体问题具体分析,耐心细致地做好教育工作[3]。②饮食控制:控制饮食是所有糖尿病病人纠正高血糖的最基本的治疗措施,主要包括调节食物种类和节制饮食两方面,还可以根据其主症不同而分别给予不同的食物疗法。③药物治疗教育:糖尿病的药物治疗主要包括口服降糖药和注射胰岛素,护理人员应做到发药到手,服后再走,向病人及其家属或陪护人员讲解药物的功效和可能引起的副反应。④运动治疗教育:运动疗法是一种辅助治疗,注意运动方式、运动量和运动时间的控制。⑤心理教育:由于糖尿病具有病程长、症状多、容易反复、不可根治等特点,病人会出现焦虑不安、恐惧和失望心理。医护人员应主动、耐心、细心地与其沟通,稳定病人情绪,调整心态,多给予安慰、解释、疏导和心理支持。⑥坚持长期治疗的必要性与重要性教育。⑦低血糖的临床表现和紧急处理教育。⑧预防糖尿病并发症的教育:糖尿病并不可怕,可怕的是其严重的并发症,因此做好预防教育相当重要。⑨血糖的自我检测,让病人学会尿糖、血糖高低变化的检测与观察。本研究根据老年病人的生理、心理特点:如年龄大、生理机能减退、记忆力差、反应迟钝、注意力易分散、耐力差、依赖性强、情感比较脆弱等特点,在良好的护患关系基础上,针对性地采取直观形象教育法、重复记忆法、少而精的教育法等进行上述宣教。

(责任编辑:admin)
------分隔线----------------------------